Літературне читання – 4-А клас

 П′ятниця   23.04.2021

Тема: Всеволод Нестайко «Шура  і Шурко»(продовження)

Задачі уроку:  вдосконалювати свої навички свідомого виразного читання оповідання «Шура і Шурко», вчитися аналізувати прочитане, висловлювати оцінні судження щодо вчинків дійових осіб

-         Добрий день. Продовжимо сьогодні працювати над змістом оповідання Всеволода Нестайка «Шура і Шурко».

1.      Прочитайте продовження оповідання на с. 163 і до кінця.

2.     Дайте відповіді на питання.

— Чому Шурко не злюбив Шуру?

— Чому Ольга Борисівна посадила його на першу парту?

— Чим Шура дратувала Шурка?

— Як хлопчик почав мучити однокласницю?

— Як Шура реагувала на образи?

— Ким мріяла бути Шура?

— Чому Шурко терпіти не міг лікарів?

— Яке прізвисько він придумав Шурі?

— Чому Шурко потрапив до лікарні?

— Як він уперше зустрівся з мамою Шури?

— Яка розмова відбулася між ними? Прочитайте.

— Чому змінилося його ставлення до лікарів?

— Хто з’явився наступного дня біля лікарняного ліжка Шурка?

— Що вона розказала своєму однокласнику?

— Як Шура наступного разу відвідала Шурка?

— Чи Шурі і Шурку вдалося стати справжніми друзями?

3.     Спробуйте дати характеристику головних героїв оповідання.

— Подумайте, які  риси характеру притаманні героям оповідання, вставте потрібне закінчення та виберіть правильні твердження.

добр...
щир...
запальн...
товариськ...
задирикуват...
недисциплінован...
Шура	старанн..	Шурко
терпляч...
сором’язлив...
мовчазн...
доброзичлив...
чуйн...

Завдання для дистанційного навчання

Перечитайте оповідання повністю

Попрацюйте над технікою читання.

Прочитайте початки речень та знайдіть і дочитати речення до кінця. Пронумерувати речення у порядку розвитку подій.

А поруч нього мовчазне...	(2)
Відтоді Шурко став називати...	(4)
А втім, він сам винен,...	(1)
І потихеньку Шурко став...	(3)
Другого дня прокинувшись,...	(5)
Через два тижні Шурко вперше...	(7)
Хлопчик від несподіванки здригнувся...	(6)